实习生教育调查报告

时间:2023-09-17 18:15:14
实习生教育调查报告

实习生教育调查报告

在生活中,报告十分的重要,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的实习生教育调查报告,欢迎大家分享。

实习生教育调查报告1

一、调查概况

20xx年8月28日至9月30日,我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面:一是作为一名语文教师的教育实习,二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里,我积极认真地工作,虚心向办公室里有经验的老师请教,取得了不错的成绩。同时,我还利用这一个多月的时间做了一番的调查,这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究,我对当下语文教学的状况有了初步的了解,为深化教学改革,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体目标

1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。

2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。

3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

(二)调查方法抽样调查:以我实习的三年级语文教师为主要调查对象,调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师:仲菲老师和孙琴老师。

三、调查结果

1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今 ……此处隐藏34819个字……成不变的幽默也会使人疲倦。

不同于生活中的幽默,课堂幽默应以教学为主要目的,最好的课堂幽默是将幽默与课堂知识点结合起来。如在教授”Cook”一词时,教师可以问学生:”Do you want to be a cooker?” 有些学生会回答是。那么教师可以说:”But I want to be a cook.” 因为在英语中Cook才是厨师的意思,而Cooker是锅,炉灶的意思。通过这样的幽默,学生笑了,也更加深刻地记住了这两个单词语义上的区别。类似这样的幽默素材可遇不可求,教师在平时要广泛阅读,注重积累,长期以往,才可以变得幽默。

2、过犹不及,适度幽默 在上文我们提到,课堂幽默有两个消极作用——不利于课堂管理和影响学习效率。若完全不使用课堂幽默,可能会使教学变得枯燥,但是若过多地使用课堂幽默,势必会影响教学效果。孔子说过,“过犹不及”。因此,我们在实际教学中应当适度地使用课堂幽默。

3、提升品位,高雅幽默 学生是发展的人,教师的言行举止势必会影响到学生。中学英语的课堂幽默应具有知识性或者思想性,而不能单纯为了幽默而幽默,不能低俗空洞。幽默的品味表现出教师的品味,也会影响学生的品味。随着互联网的盛行,低俗幽默在网络上渐渐流行。作为一名人民教师,我们绝不能被这种低俗风气左右,教师一定要提升自己的品味,在课堂中使用有内涵的,高雅的幽默。

五、总结

中学英语课堂幽默是一把“双刃剑”,它能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,还能促进良好的师生关系;但同时,它也会对英语教学造成不好的影响。因此,如何正确的使用它,是当代优秀的中学英语教师所需要研究的。希望每一位英语教师都能掌握幽默的技巧,成为一名学生心目中的“幽默老师”。

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