月亮的心愿说课稿

时间:2024-03-23 09:39:07
月亮的心愿说课稿

月亮的心愿说课稿

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么说课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的月亮的心愿说课稿,欢迎阅读与收藏。

月亮的心愿说课稿1

尊敬的各位评委、老师们:

你们好!我说课的内容是新课标人教版小学语文一年级下册第8课《月亮的心愿》第二课时。这篇文章以月亮的内心变化为线索,借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈,放弃郊游的事,赞扬了关心父母、体贴父母的美好品质。

重点:引导学生有感情地朗读课文,感悟课文所蕴含的思想感情。

难点:理解月亮心愿的含义和小女孩美好的心灵。

教具:挂图、生字卡片

【教学目标】

1、巩固识字,正确、流利地朗读课文。

2、理解课文内容,懂得从小就要关心别人,为别人着想。

〖教学过程〗

一、首先是复习生字导入

二、细读讨论

1、然后让学生自由读读课文,说说月亮姐姐的心愿是什么?通过上一节的学习,学生很快就说出来:(板书:好天气下雨)

2、我就问他们:“月亮姐姐为什么这么奇怪,变来变去的?”让同学们带着问题齐读1、2自然段,同时结合插图一想想:月亮在笑什么呢?通过朗读,有的学生说:“她看到小女孩的背包装满了食物,小女孩在睡梦中都露出了甜甜的笑容,所以笑了。”“这时候呀,月亮姐姐就想到要跟太阳商量,让 ……此处隐藏14925个字……以一颗心为造型,以课文的标题为中心,以月亮的内心变化为线索,形象生动地将课文内容跃入眼前,看起来简洁明了,内容突出了课文的重点,有利于引导孩子们理解课文,学会怎样关心父母、体贴父母。

六、说反思:根据本课的设计以及本节课实际实施的情况与效果,特做以下反思:

本节课的教学中,比较满意的是:

1、巧妙的导入,事半功倍。

在导入这一环节,板书“心愿”并让学生自由谈自己有什么心愿,再板书“月亮的”,让学生质疑,学生兴趣高涨,效果很好!

2、 多种方法,巧识生字。

本课需要认识的字有十三个。采用了让学生从文中找,画出来,并将生字在课文中的好朋友词语也找到的方式初步识字;再读课文,去课文中同生字宝宝打招呼再次识字;再读文中的生词;玩猜字游戏;让学生间共同分享识字、记字的妙法;找小老师领读等方式让学生识字,这样的过程,让学生扎扎实实的学习了生字。

在本课的教学中,不足与疑惑的地方:《月亮的心愿》虽然是个童话故事,可内容却很丰富,思想寓意也很深刻。作为一年级六、七周岁的小学生,应理解到什么样的程度,在课文分析角度方面应如何去把握呢?在识字、写字的时间方面如何能更均衡一些呢?

今后努力的方向:我深知兴趣是最好的老师,根据低年级学生好奇、爱动、好表现的特点,教师要想方设法创设生活情境,让学生自觉、主动、全身心地投入到语文学习活动中去,在特定的语言情境中学习词语;让学生用心灵去拥抱语言,在思维和情感的震撼中领会美好的情操。阅读是学生与文本的对话过程,朗读是惟一不可替代的融通语言和精神的言语学习方法。在课堂中贯穿各种形式的朗读,让学生在理解、在读中感悟、在读中想象,从而培养学生自主获取知识的能力。

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