大海睡了说课稿

时间:2024-03-13 07:30:09
大海睡了说课稿

大海睡了说课稿

作为一名教师,时常需要用到说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿要怎么写呢?以下是小编整理的大海睡了说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大海睡了说课稿1

第一部分 说教材

一、教材简析

《大海睡了》是一首儿童诗,写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静,表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小,字里行间却充满童趣,充满美感,是培养学生观察能力、朗读能力的好教材。

二、教学目标

1.知识目标:学会生字,理解生词,体会大海的温柔和可爱,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.能力目标:通过观察、练读、讨论、评价、欣赏、背诵等方式来培养和提高学生的观察能力、朗读能力和评价能力。

第二部分 说教法和学法

这一课需用两个课时完成。下面,我着重讲第二课时的教学。

一、教学

1.指导观察法

遵照学生的认知规律,充分发挥文中插图的作用,以图带文、图文并茂,既激发了学生的兴趣,也自然地加深了对课文的学习。

2.多媒体辅助教学法

针对小学生的年龄特点,采用多媒体辅助教学,旨在创设良好的学习环境,调动学生的兴趣,诱发学生的情感,使他们投入课文所设置的情境中。

3.鼓励欣赏法

教师及时的点评,甚至学生之间的互评,都是以鼓励、欣赏为主,主要是激励学生充分地展示才能,满 ……此处隐藏15575个字……p>

《语文课程标准》中指出语文教师“应高度重视课程资源的开发和利用。”在整堂课即将结束之际,在学生对原文充分理解的基础上,我又设计了指导学生再做一回小诗人,创作“大海醒了”的简单诗句,运用拖移的功能,将原文《大海睡了》与创作诗文《大海醒了》对比诵读,这样既深化了对课文的理解感悟,又是对文本的拓展延伸。我试图将课堂与课外相结合,模仿所学诗文,创作简单的诗句,让学生的思维力、想象力、创新力都得到培养。

五、运用点击、拖移、摄影回放的功能,感悟汉字构字特点,指导正确书写

写字是低年级的重头戏,尤其是一年级。重点指导学习2个独体字“里、月”,通过白板的点击、拖移等功能,用红色着重显示,加深印象。重点指导“里”,告诉孩子一个秘密,这个字组成词语时呀,读音还会有变化呢!它在词前面的时候,读第三声lǐ,它在词后面的时候,读轻声li,这个字的笔顺要注意先写日,再写竖,最后写两个横。认识“月”的第一笔是竖撇,看清在田字格中位置,指导将字写美观。适时进行作品展示,结合评价促进学生正确美观书写。利用白板摄影的功能,回放学生书写时的笔顺、姿势,进一步提出要求。

设计意图:一改以往教师的板演为白板演示,生动、直观,不仅帮助学生掌握了汉字的结构特点,同时也提高了学生的学习兴趣。

作业:

大海还给大家留下了一些作业。

喜欢朗读的孩子找一段动听的音乐,练习配乐朗读;

喜欢画画的学生,为你的小诗配上一幅优美的图画;

喜欢看书和上网的孩子可以用自己的方式查找一些有关大海的诗歌、故事或者科学知识,在小组里讲讲;

喜欢唱歌的孩子唱一唱大海的歌。

板书 9 大海睡了

静 美

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