教学研讨工作总结

时间:2024-03-11 13:57:15
教学研讨工作总结

教学研讨工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,为此我们要做好回顾,写好总结。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编收集整理的教学研讨工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学研讨工作总结1

3月2日,在我校进行了冯营子中心校的课堂教学研讨活动,两所中学的领导教师、小学的领导和部分教师及中心校领导参加了本次的教学研讨活动。本次活动意在通过我校的三节公开课,展示研讨高效课堂和五步教学法的内容。三节公开课依次是窦平的英语课,关文侠的物理课,张运枝的思品课。之所以选择这三位教师上公开课,是因为这三位教师在上学期的课堂教学中,基本建立了自己的课堂教学模式,并在常态课中得到了很好的应用,并取得了较好的效果,学生的学习兴趣增强了,学习的主动性增加了,学生的平均成绩上升了,低差率降低了,学生整体得到了发展。

对于这三节课,只是我们课堂教学研究过程的一个成果展示,并非是最终结果的展示,这几节课并非是课堂教学中的范本,只是展示了在课堂教学中一些方向性的要素,对于这些要素的诠释,她们的课堂还都有很大的提升空间,但三位教师在课堂教学中走在了大家的前面。现在就她们课堂中体现的值得学习和借鉴的因素总结如下,也可简称为“高效课堂的六个特点”。

一、情感的课堂。高效课堂注重课堂的“快乐指数”,实行“一票否决制”,对课堂学习氛围不浓 ……此处隐藏9823个字……的。首先,我们认真观摩了本次录像课例MyFavouriteFood,授课老师是来自XX南山区学府小学的陈XX老师,她是xxxx年小学英语课堂教学录像评选一等奖的获得者。她精心设计各种情景,采用听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式,使学生准确地理解和掌握语言。她的课堂流程动静结合,张弛有度。教师引导得法,在学生进行各项活动之前教师都先做个示范,学生虽然不一定听懂老师的指令,但就因为有她的示范表演,所以,学生总能很快领会老师的意图,积极地开始课堂活动,体现了教学的有效性。教师在教学的设计上采用分解难点、分步呈现、逐步扩展、层层深入的方式,注意示范的质量,保证学生对语言意义的正确理解,通过各种模仿和操练活动,使学生掌握新的语言形式。她将单词和词组的学习与句子相融合,注意语言的整体性,教学内容由浅入深,教学活动贯穿始终。她所设计的四个练习也都紧紧围绕语言的交际,以学生为中心,通过体验、参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言,注意了语言的交际功能,促进了知识向能力的转化。

此外,XX市教研室何XX老师、XX县教研室黄XX老师、XX县教研室杨XX老师、XX市教研室徐XX老师和专家们也为与会教师进行了各具特色的专题讲座,他们精彩的经验与理论分享让人深思,值得细细品味。如徐XX老师的专题讲座《英语词汇在小学英语课堂教学中的有效呈现》,她分别从学生年龄特点、教材特点、学科资源整合、学生心理特点等几方面出发,生动而详实地讲述了如何有效呈现英语词汇教学的方法,获得与会老师的一致好评。

这次的学习观摩活动虽然节奏快,强度大,但我们却收获丰硕,通过优质课和专题讲座的学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,有效地指引我的教育教学活动,使我在今后的教学中做得更好!

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