中学历史教学工作总结

时间:2024-02-07 13:57:06
中学历史教学工作总结5篇

中学历史教学工作总结5篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,为此我们要做好回顾,写好总结。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编整理的中学历史教学工作总结5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中学历史教学工作总结5篇1

转眼间,我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现教学工作总结本学期,本人任教初一、二、三年级五个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为一名历史教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生 ……此处隐藏4417个字……们积极回答问题,课堂气氛活跃,学生们的配合使得我在教学中很有成就感。初中的学生家长非常重视学生的学习情况,经常有家长随班听课,家长听课不仅了解真实的上课情况,也督促学生重视课堂纪律。

高二年级的历史教学涉及两本选修,内容较多,和必修三本书联系紧密。我采用学生课前看书预习,上课时我提出问题,学生来解答,以此锻炼学生的自主学习能力和有效提取信息的能力。在讲授完课程之后,我将自己总结的07至14年的选修高考真题册发给学生,要求学生认真完成,并利用复习课进行讲解。

通过对同学们的训练,学生们解答问题的能力在不断提高。当然这样教学形式的转变,使得一些习惯老师满堂讲授的学生不太适应,为了提高学生自主学习能力的提高,培养学生自主运用知识的能力,在今后的教学中,我将提早锻炼学生的学习能力,以适应即将到来的高三的紧张学习生活。

二、作业管理:

本学期初中、高中的历史作业均批改十次。就学生作业数量来看,初中学生明显优于高中学生。初中和高中的作业我采取学生先做,单元复习课时由学生公布答案,我进行点评和讲解,这样使学生的作业情况能够面对面的讲解,提高了作业质量。

三、教学反思

初中的历史教学和高中历史教学有明显的差异,初中教学注重趣味性,高中教学注重知识性,但是历史学习是一个循序渐进的过程,在日常的教学中不仅要重视基本史实的记忆,还要穿插对知识运用能力的培养,在今后的教学中,如何将初中历史教学和高中历史教学有效的结合,还需要不断的探讨、研究和试验。

本学期在进行教学同时,我积极总结教学和管理上的经验,关注高考,《xxxx年高考历史试题的简要分析》发表在学校网站上,在今后的工作中,我要扬长避短,争取更大的进步。

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