小学三年级语文下册教学总结

时间:2023-11-04 01:03:27
小学三年级语文下册教学总结

小学三年级语文下册教学总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能够给人努力工作的动力,不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编精心整理的小学三年级语文下册教学总结,希望对大家有所帮助。

小学三年级语文下册教学总结1

时光荏苒,岁月如梭。转眼间,一学期的工作即将结束。这一学期,虽然工作忙碌,但我觉得很充实,很快乐,收获的不仅是成绩,而且帮助学生养成了一些良好的学习习惯,为今后的学习打下了基础。现总结如下。

一、注重“强基固本”,提高学生的语文素养

一是突出抓书写。良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我们针对学生好动,书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励、常激励的教学手段,以此促进学生自觉地学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。针对有些学生书写习惯差的缺点,我们在班里评选出书写最认真的几位学生,不仅给他们奖励,而且把他们的作业经常在班里进行展览,为其他同学树立良好的学习榜样,并对几位书写特别差的学生严格要求。这样,大部分学生的书写都有改观,书写较上学期进步了不少。

二是突出抓早读。每天的早读课,由于班干部年龄小,经验不足,不能协助老师上好 ……此处隐藏20664个字……自主学习,自主的去获取知识,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,提高他们的思考问题和解决问题的能力,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力,现在大部分学生喜欢上语文课,学习语文的兴趣也比较浓。

四、注重课内外知识的结合,促进学生的全面发展。

为了使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益,使学生能够学生的全面发展,要做到这点,不能只靠掌握有限的书本知识就行了,还要在掌握基础知识的同时,对课本知识进行延伸,把课内课外知识有机的结合。

从近几年的测试中可以看出,不仅考察学生基础知识、基础能力的情况,课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野,丰富学生的课外积累,在教学中,我都根据教材内容,适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。同时,我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如:鼓励学生搜集自己知道的寓言故事,整理成册;多阅读课外书籍,摘抄好词佳句;督促学生坚持每天写一篇日记。在这些活动中,不仅使学生掌握了更多的课外知识,还培养了学生动手、搜集整理信息等能力, 促进了学生的全面发展。此外,注意各学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作,我班大部分孩子,在思维方式上,在学习能力上,在学习成绩上,孩子们都有或多或少的进步。而且这些孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,尽量做到更好,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

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