教学设计方案

时间:2023-09-20 18:15:14
【精选】教学设计方案范文集合五篇

【精选】教学设计方案范文集合五篇

为了确保工作或事情能有条不紊地开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定呢?下面是小编为大家整理的教学设计方案5篇,欢迎大家分享。

教学设计方案 篇1

文章摘要:本文章的主要内容是关于清澈的湖水 –教案精彩推荐7,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

清澈的湖水 –教案精彩推荐7

教学目标:

1、认识12个生字,会写8个字。

2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受风景的优美和小洁心灵的美好,体会自然美与行为美的和谐。

3、保护环境卫生的意识和自我控制的能力。

4、促进阅读和想象能力的发展。

教学重点:

能正确有感情的朗读课文,感受小洁心灵的美好,培养保护环境卫生的意识。

教学难点:

朗读中感受风景的优美和小洁心灵的美好,体会自然美与行为美的和谐。

课前准备:

1、生字词卡片

2、配套课件

3、录像:保护环境的广告片

4、收集保护环境的标语或广告词。

教学时数:两课时

第一课时

一、创设情境,导入新课。

1、出示插图

2、提问:当我们荡舟湖上,看到这些美景,你的心情 ……此处隐藏6444个字……提出的问题进行梳理:这节课我们就来研究一下蚂蚁的身体构造,看看它们有哪些特点。(板书:蚂蚁)

二、小组学习,自主探究 1.制定观察方案。

让学生根据老师提供的材料箱(师提供的观察器材:放大镜、蚂蚁、昆虫观察盒、塑料瓶、羽毛、水、水槽、卫生球、瓶盖、小塑料泡沫块、毛笔),让学生以小组为单位制订出自己组的观察蚂蚁的方案。 2.汇报观察方案。

(教师及时引导,在不能伤害蚂蚁的情况下,蚂蚁会自由爬动,我们无法仔细观察。)

让学生说说本组的观察方法。

方案1:把蚂蚁关在一个更小的塑料瓶里,用放大镜观察。 方案2:把蚂蚁放在水中的瓶盖上,用放大镜观察。

方案3:把蚂蚁放到昆虫观察盒里,用放大镜从上往下或从下往上观察。

方案4:让蚂蚁爬在羽毛或毛笔上进行观察,边观察边记录。 方案5:用胶水粘住蚂蚁的脚,拍照片观察。

方案6:用卫生球画一个蚂蚁的活动范围,再进行观察。

方案7:用大蒜画一个圈使它的活动范围缩小,然后用放大镜观察。 (蚂蚁到处爬,教师应重点引导学生用什么办法观察蚂蚁的效果好、材料容易找而且还不会伤害小蚂蚁。) 3.学生分组观察,出示观察要求。

在观察前让学生相互补充各组观察过程中应该注意的地方,老师再及时进行总结,并提出要求:

(1)蚂蚁太小不要拿着观察,我们要借助放大镜去观察。 (2)观察要仔细,小组分工合作,填好观察记录表。还可以用画图的方式记录观察到的蚂蚁。画图时先画蚂蚁身体的主要部分,然后再画出其他部分。

(3)重点观察蚂蚁的身体的构造,数一数蚂蚁的身体由几部分组成?每部分叫什么?各有什么特点? (4)注意不要伤害蚂蚁!

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