四个太阳教学设计

时间:2024-03-13 20:24:22
四个太阳教学设计

四个太阳教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢?以下是小编精心整理的四个太阳教学设计,欢迎阅读与收藏。

四个太阳教学设计1

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、感悟作者通过画太阳所要表达的心愿是什么。

教学重点、难点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、感悟作者通过画太阳所要表达的心愿是什么。

教具准备:

生字卡片,四个颜色不同的太阳。

教学过程:

一、复习检查,巩固生字、词语。

1、抽读生字卡片,并组词。

2、开火车读生字卡片、词语。

二、初读课文,整体感知

1、自由地、大声地朗读课文。思考:书中的小画家,画了几个太阳,分别是什么颜色的?

2、你喜欢哪个太阳?把那个段落读两遍。

3、请学生来选出自己喜欢的太阳,并告诉大家把这个太阳送给谁?并说说为什么喜欢这个太阳。(老师帮忙把太阳贴在黑板上)

三、品读课文,读中感悟

(1)学习第一自然段。

1、请一个学生朗读第一自然段。

2、这是一个什么颜色的太阳?(绿绿的太阳)

……此处隐藏25147个字……运用了小组合作交流的学习方式,培养了语文的实践能力。朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练,它既是理解语言的有效手段,也有助于增强语感,借助表演、多种形式的朗读训练,培养学生的朗读能力,增强了学生的语言感受能力。

四、总结全文,朗读全文

师:同学们,你们喜欢四个美丽的太阳吗?让我们再读一读课文吧!

(让学生听音乐、看图画、做动作,有感情地朗读课文。)

五、识写训练

写字指导:(略)

六、扩展思维,培养创新

1、小组同学合作交流,说一说你最喜欢的太阳,说一说你最喜欢的季节。

2、小组合作,选一个最喜欢的季节画下来。

3、展示小组作品,师生评议。

这一环节的设计目的:运用创造性思维,扩大学生的知识面,使学生动脑思考,思维得到发展,并培养了学生的创新精神,从而体现了语文探究的学习方式。

七、作业设计

想象画:太阳与未来世界。

这一环节的设计目的:此环节设计的目的在于通过画一画,学生展开想象的翅膀,让他们既动脑又动手,增强了趣味性,鼓励学生拓展思路,使学生对文章理解得更深刻,培养了学生的创新精神和实践能力。

八、板书设计:

18 四个太阳

绿色的太阳 夏天(图) 清凉

金黄的太阳 秋天(图) 邀请尝尝

红红的太阳 冬天(图) 温暖

彩色的太阳 春天(图) 多彩的季节

板书设计的目的:抓住课文中的重点来设计板书,在于帮助学生理解课文内容,并根据一年级学生的特点,采用图文并茂的形式,直观性较强,使学生一目了然,对文章理解得更深刻、明白。

《四个太阳教学设计.doc》
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