魏明伦《变脸》精彩教学设计

时间:2024-01-31 18:15:16
魏明伦《变脸》精彩教学设计

魏明伦《变脸》精彩教学设计

作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编帮大家整理的魏明伦《变脸》精彩教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教学目标

1、了解魏明伦及《变脸》的剧情。

2、整体感知,把握戏剧情节,理解人物之间的矛盾冲突。

3、了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历,感受他们身上所闪耀的人性光辉,破除重男轻女的世俗观念,与时代同步。

教学重点

1.把握剧情,理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。

2.悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画,理解它们所表达的人物的思想感情。

教学难点

正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。

教学方法

1.文献法

2.演读法

3.讨论法

4.美点寻踪法

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

[教学要点]

资料助读;整体感知,积累词语,了解剧情;精读课文,欣赏品味,美点寻踪;着重赏析剧本的情节美。

[教学步骤]

一、导语设计

“变脸王”大家听说过吗?(学生回答:“一种电脑屏保程序”“著名川剧变脸王彭登怀”……)(多 ……此处隐藏3259个字……。相互讨论,共同探究;如有难以解答的问题,可向教师提问。

2.教师也可引导学生深层探究。

提问:如何看待水上漂重男轻女的思想?

学生讨论,明确:水上漂重男轻女的思想和做法,有其现实的考虑和深层的原因。水上漂

收狗娃为孙子,主要是一种非常现实的生存需求,他需要老有所养,需要传宗接代,而这一切,在传统社会中都是由家庭的男性后代来实现的;他期望狗娃继承祖传绝活,并声明“传儿不传女”,这是为了确保自己家庭的利益一脉相承地延续下去,为了避免竞争以谋求生存,所以,我们不能简单地否定,而要究其根源。

提问:剧本是如何否定这一世俗观念的呢?

明确:剧本在表现水上漂重男轻女的思想的同时,还描写了狗娃时时处处掩饰女孩真实身份的情景,交代了狗娃的不幸身世,抒写了她被水上漂抛弃的悲苦,叙述了最后水上漂在危急之中将狗娃救起,等等,都具有否定、破除重男轻女的世俗思想的艺术效果。

提问:重男轻女的思想在我国一直根深蒂固。在21世纪的今天,现实生活中还有这样的世俗观念存在吗?

学生联系自己的所见所闻,和同学交换对这个问题的看法。

五、课堂小结

《变脸》是非常有名的川剧作品,情节美、形象美、语言美、手法美,美不胜收,值得我们细细品味。建议同学们课余时间观看戏曲,阅读戏曲剧本,慢慢地,你就会发现你已经成为一个准戏迷了。

六、布置作业

1.剧中“帮腔人”由幕后唱到台前,替狗娃向水上漂求情。请你以”帮腔人”的口吻,再写几句劝说水上漂的唱词。

2.学写戏剧评论。针对《变脸》的思想内容和艺术手法,任选一个角度,写一篇文学短评。

3.预习《枣儿》。

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