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地理教师教学计划
日子如同白驹过隙,不经意间,又将迎来新的工作,新的挑战,一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编为大家收集的地理教师教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
地理教师教学计划1一、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教务处工作计划为指导,加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标。积极进行教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”,从“懂得地理”走向“利用地理”。
二、情况分析
本学期,本人承担七年级四个班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。同时,因地理课一直不受学生、家长和部分教育工作者的重视,使得同学们难以认真学习地理。但是,因为学生刚刚升入初中,第一次接触地理,所以让同学们认识到地理的重要性和激发学生学习兴趣,把课堂上好,还是可以让学生重视这门课程的。再加上学校良好的人际关系,先进的教育理念,为教育教学提供了理想的环境。我有信心做好。
三、具体措施
1、抓好地理课堂 ……此处隐藏15620个字……学要求
1.教师要认真学习教学大纲,深刻领会大纲中的内容与要求,深入钻研教材,注意教材中内容的变化和结构的调整。加快教学观念的转变。
2.在教学中要体现教育改革对当今教学的要求,即变应试教育为素质教育;体现教师为主导,学生为主体的教学方式。教会学生如何学习。培养创新精神与实践能力。
3.要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能,要重视培养学生的地理思维能力和地理探究能力;理解地理学科的基本概念和基本原理,并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。训练和培养良好的地理学习方法。
4.在本学期的教学活动中,至少应有一次课堂教学活动是以研究性学习的方式体现。正确处理研究性学习与学科教学的关系,明确进行研究性学习的目的以及该学习方式对当前教育改革的作用。要重视研究性学习的学习过程对学生学会自主学习所起的重要作用。关于研究性学习的课题选择,可参照大纲中所选定的课题,也可以自定课题,但一定要结合实际,题目不宜过大,以便于实际操作。注意及时总结,积累文字、图片和音像资料。
5.在教学中要注重基础知识的落实,进行章节过关的检测。
6.教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理,教师要根据教材内容特点,组织安排好教学。
7.阅读材料和自学园地作为扩展视野,辅助教学。
三、课时计划和安排
按照大纲中规定的高中课程计划,每周授课3课时。期中考试之前讲完第一单元和第二单元,期末考试之前讲完第三单元和第四单元。请各学校根据本校的教学实际和学生情况,安排好教学进度。本学期期中考试由各学校自己安排,各校自主命题。期末进行全区统一命题考试。