桂林山水 教案

时间:2023-10-06 16:06:08
【热门】桂林山水 教案4篇

【热门】桂林山水 教案4篇

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的桂林山水 教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

桂林山水 教案 篇1

教学目标:

1.通过看录像、学文,了解桂林山的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣,桂林山水 (第一课时)。

2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。

3.有感情地朗读、背诵课文第3自然段。

教学重点:

1.了解桂林山的特点,想象其美景。

2.学习作者观察和表达的方法。

教学准备:录像、收集有关桂林山的资料。

教学过程:

一、谈话导入,启发情感。

1、见过山吗?能用词语概括其特点吗?

二、潜心会文,领悟情感。

桂林的山又是怎样的?我们一起去欣赏一下。板书:山

1、自由读课文第三自然段,画出描写山的特点的词句。

小黑板出示句子:桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人、像巨象、像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

2、有哪些显著的特点? ……此处隐藏2744个字……翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美和课文的语言美。

4、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

教学重点、难点:

1、引导学生感受漓江水、桂林山独特的美。

2、有感情地朗读课文、背诵课文。

教学准备:

桂林山水的相关图片、投影片。

课时安排:

两课时

第一课时

探究过程:

一、导入新课。

1、板书课题:1、桂林山水

2、提问:你知道桂林吗?

3、提出自学要求:(投影)

(1)、自由轻声读课文,认识生字,初步理解生词语。

(2)、默读课文,想想桂林的山水有什么特点?用笔画出重点句子。

(3)、找出你认为优美的句子,同位试着说一说好在哪里。

(4)、有什么问题提出来,同位讨论一下。

二、学生自学,教师巡回指导。[15分钟左右]

三、检查自学情况。

1、指名分段读课文,共同纠正读音。

2、提问:桂林的山有什么特点?让学生读出相关句子。

板书:山的特点:奇、秀、险

桂林的水有什么特点?读出相关句子。

板书:水的特点:静、清、绿。

3、学生交流自己认为优美的语句。说说好在哪里。可以说语言美,也可以说景色美。

教师适时加以肯定,根据学生交流情况,加以引导。

四、教师小结。

五、作业。抄写本课生字。

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