我是什么教案

时间:2023-09-19 01:03:33
关于我是什么教案三篇

关于我是什么教案三篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的我是什么教案3篇,希望能够帮助到大家。

我是什么教案 篇1

一、教学目标

1、认识11个生字,会写8个字。

2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。

二、教学重点

正确、朗读课文,了解水的变化及与人类的关系。

三、教学课时 两课时

第一课时

一 、教学目标

1、借助拼音,读通课文。

2指导学生用喜欢的方式识字。

二 教学过程

(一)切入举偶

1、故事导入:同学们,今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们,大家想不想认识他们呀?(播放课文录音故事)

2、谜语导入:今天,老师给大家带来一条谜语,看看你能猜到谜底吗?"千条线,万条线,落到水中看不见。"(板题)

(二)自读

1、给学生充分地时间自由读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。师生评议读书情况。强调标出的生字、词语,注意难点的字音。如:"躁、灾"是平舌音;"稼"是第四声,在"庄 ……此处隐藏3809个字……语气)

B再看画面“池塘”,用自己的话描述小水滴怎样在池子里睡觉。

在小溪里()地散步;

在海洋里()地跳舞、唱歌。

3学习一、二段。

A师:水像一个调皮的娃娃,课文中有一个字,最能表现它的特点,快找一找。

(指导学生找出“变”这个统领全文的特点。)

B它都能变成什么呢?快读一读,跟小组同学说一说。

交流发言。老师故意板书成“气”,提醒学生注意“汽”和“气”的区别。

C还能变成什么?(云、雨、雹子、雪)找一找写云的句子,跟着“水娃娃”一起(录音)读一读。说说读懂了什么。(板书“白云、彩霞、乌云”)

练习:课件出示(飘浮漂浮)要求学生不看书,说云在空中(飘浮),()在水面上漂浮。

D自主选择想读的片段,点击课件练习朗读。

展示朗读读(个别),指导重读“落、打、飘”圈出来,作笔记。

4水还能变成什么呢?看课件,引导学生用“——我就变成——”说话,说一说水变成雾、露珠、霜、冰等东西。

5自读第四段,边读边画,找一找哪些词说水做的好事,哪些词说水做的坏事。看课件,直观认识水的危害。再读“人们想出种种办法管住我。。。。。。”说说“种种”是什么意思?人们想了哪些办法让水只做好事?查查资料,下节课再说。

第二课时

一复习。

1认读词语。

2看图背诵自己喜欢的部分。

二说说自己通过查资料知道了水能作哪些好事。

三练习。

用“温和”说一句话。

四指导学生写生字。

重点指导写“器、浮”,其余让学生通过观察、临摹来写。

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