![小兔运南瓜教案](https://img.jihtu.com/upload/10941.jpg)
小兔运南瓜教案
作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的小兔运南瓜教案,欢迎大家分享。
小兔运南瓜教案1一、教学要求
1 动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。
2 积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行评论。
二、教材说明
本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢 第三幅,南瓜已经运到家,兔妈妈奇怪地问小兔怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜,这幅图空缺,留给学生想象。
教学重点是说出小兔运南瓜的办法,知道什么办法好,好在哪里。
三、教学过程
1 揭示话题,看图说说:小兔把南瓜从什么地方运到什么地方 这是个怎样的大南瓜 第一幅图小兔在做什么 第三幅图呢
2 思考问题:小兔会用什么办法运南瓜 先每个同学独立思考,再把想出的办法与同桌的同学交流。
3 全班交流。教师要鼓励学生大胆说出想到的办法,并根据学生的回答肯定其思考的角度,以打开学生的思路,多角度地想办法。如,学生说出小兔看到路边有人骑车经过,上前去请他帮忙运一运;小兔见南瓜太大,就请来自己的好朋友一群猴子帮着抬回家。教师可点出这是用请别人帮忙的办法来运的。这实际是在点拨学生可以再从不请人帮忙的 ……此处隐藏23498个字……的情境,使学生进一步掌握与人交际的技巧,同时激活学生的创新思维;在小组合作中训练有条理地发表自己的见解。
[教学过程]
一、故事导入
师:森林里有一座漂亮的蘑菇房子,那就是小兔的家。一天,兔妈妈对小兔说:“今天我去奶奶家看望奶奶,你在家帮妈妈做件事好吗?”小兔高兴地说:“好,好。”兔妈妈笑了,说:“乖孩子,你去咱们家南瓜地里摘一个南瓜回来吧。”兔妈妈走了,小兔来到了南瓜地里。(课件演示)他挑了一个最大的南瓜,可是怎么也搬不动。聪明的小朋友,你们来帮帮小兔,想办法把南瓜运回家好吗?
学生自由想像,自言自语,然后和同桌说一说。
二、创设情境,交流小兔运南瓜的办法
师:现在老师就是兔妈妈,小朋友是聪明的小兔,小兔已经把南瓜顺利地运回了家。谁先来告诉妈妈你是怎么运回南瓜的?
在情境中“小兔”告诉“妈妈”运南瓜的方法,“妈妈”及时地进行鼓励。
三、课间游戏(请你跟我这样做:一生做动作其余学生模仿)
四、讨论:哪种方法好?好在哪里?
师总结各种方法,请小朋友独立思考自己认为哪种方法好,好在哪里。
学习小组讨论,要求人人都要发表自己的见解,组长负责组织讨论。
师组织进行全班交流,认为同一种方法好的小朋友可以补充理由,鼓励有不同的看法。
五、课后延伸
师讲故事,大意是:小猴、小松鼠、小兔、小狐狸举行跑步比赛,他们手中都有一支雪糕,规则是:谁最先跑到终点并且手中的雪糕没有化,谁就是冠军。结果小松鼠获得了冠军。那么小松鼠是怎么做的呢?
课后作业:想办法,把想到的办法告诉给自己的好朋友,看谁想的办法又多又好。