永生的眼睛教案集锦六篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的永生的眼睛教案6篇,欢迎大家分享。
永生的眼睛教案 篇1【填写要点】
盲童重见光明的快乐,盲人家庭的快乐,捐献者家人的自豪。
盲童恢复视力后,将会更加珍惜生活,为社会作出更大的贡献。
角膜:盲童 盲童父母 捐献家人
( ) ( ) ( )
晓得角膜( )。(汇报时说出填写依据)
1、学生汇报,指导朗读。
2、指导朗读:(说依据就朗读)
(那个盲童将多么快乐,多么幸福,带给人多少美好的憧憬啊。)能读出你的感受吗?
越来越多的人的到了欢乐,那我们怎么通过朗读表现出来呢?(加入读 )
3、分角色练习朗读第6自然段:
(学生在朗读的基础上,进行评读)(自豪,激动、敬佩、骄傲)
4、结束语:
是啊,父亲捐献角膜不但让失明的孩子的重见了光明,同时在温迪心中播下了美好的种子。
下节课我们继续学习。
【板书设计】
永生的眼睛
母亲
父亲 角膜
女儿
一、激趣谈话,导入新课
1、盲姑娘只能用于触摸春天、用心感受生命的美 ……此处隐藏7181个字……
父亲与世长辞后,我遵从他的遗嘱捐赠了他的眼角膜。温迪告诉我:“妈妈,我真为你,为外公所做的一切感到骄傲。
我紧紧地搂住温迪,激动的泪水夺眶而出。这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲。
领悟这两处“骄傲”的含义。
第一处是温迪为外公和妈妈所作的一切骄傲。
第二处是琳达为女儿温迪的想法而骄傲。
分角色朗读琳达、温迪母女的对话。
师导入:此时无声胜有声。温迪和我当年的年龄一样,都是十四岁。我当年是极力反对捐赠眼角膜,可温迪却自觉地捐献角
膜,这是多么强烈的反差啊!可见父亲无私奉献的爱心,已经在温迪身上生根发芽。
出示幻灯片:
在这一刻——我真正领悟到了父亲留下的远非一副眼睛角
膜!
思考:父亲还留下了什么?
(爱心,无私奉献,一心一意为他人着想的品质。)
三 拓展延伸,升华感情
导入:是呀,温迪不仅仅是妈妈的骄傲,她也是大家的骄傲。她不仅这么说了,也这么做了。文章到此戛然而止,老师为大家带来了文章的结尾,读一读,也许它会震撼你的心灵。
幻灯片出示:
那天我紧紧搂着温迪,没能想到,仅仅两周之后,我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿,才华横溢的温迪,在一次交通事故中丧身了??
当我签字时,她的话仍萦绕在我耳际:“你想过什么也看不见有多么痛苦吗???”
失去温迪三周后,我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。信上写道:“ 角膜移植非常成功。现在,两位昔日盲人重见天日,他们成为您女儿—— 一位极其热爱生命的女孩的活的纪念,并有幸分享她的美丽。”