《父母的心》教案

时间:2024-03-30 09:39:23
《父母的心》教案

《父母的心》教案

作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的《父母的心》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《父母的心》教案1

学习目标:

1、学习本文采用一波三折,跌宕起伏的笔法,把故事写得波澜起伏,曲折动人。

2、理解小说表现的深刻主题,即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

学习重难点:

1、重点:情节的曲折性。

2、难点:作品流露出的淡淡的哀怨。

学习过程:

一、创设情境,导入新课

汪洋中的船,永远惦念的是港湾;高飞的倦鸟,始终牵挂的是故林;天涯的游子,无尽思念的是亲情。再优越的条件,也割不断父母与子女之间的情愫!这种动人肺腑的亲子之爱正是日本传统文化的精粹,让我们共同欣赏一个平常但催人泪下的故事——《父母的心》

二、自读感知,整体把握

1、走近作者。

2、积累字词:褴褛( )( )

失魂落魄:

无精打采:

如数奉还:

3、阅读课文,整体感知 :理清文章思路,学生讨论、交流。

三、合作交流,解读探究:

1、完成课后练习第一题。

2、分析人物形象:文中分别用了什么刻画人物的方法?写了几个人物?概括其形象。

……此处隐藏19930个字……他们是怎样离开舱房的?(流着眼泪)此时,他们的心里又有怎样的想法?指导朗读:不舍。

( 3 )用次子换回长子时。

将长子要回来的理由是什么?如果决定了将孩子送人,这样的理由站得住脚吗?从这样的理由中,你感受到了什么?(对孩子的不舍)指导朗读:不舍。

( 4 )用女儿换回次子时。

第三次母亲决定用三岁的女儿换走二儿子,这次的理由是二儿子长相、嗓音极像死去的奶奶。难道只有二儿子像奶奶吗?看来这个理由也是一个借口,这仍然是父母对孩子的―不舍。此时母亲的话该怎样读?(难为情、不舍)

( 5 )要回女儿时。

当夫妻俩带着两个孩子在船舱里休息的时候,他们可能都想起了那个年幼的女)

他们都想到了:女儿太小了,真舍不得她。把不懂事的孩子送给别人,我们做父母的心太残酷了。与其把孩子送给别人,还不如全家一起挨饿。这一夜,他们一夜没有合眼。第三天上午,夫妻俩又出现在夫人的卧舱里,什么话还没说就放声大哭。当夫人问了好儿遍,父亲才说话。(课件出示原文)为什么父亲的话最后用的是省略号?(联系“抽泣”,体会当时父亲的心情)指导朗读。

2联系上下文,升华情感。

( l )在这儿,父亲直接表明了自己的心迹:舍不得。课文还有一处地方也直接提到了父亲的不舍,你知道在哪儿吗?

( 2 )指导朗读课文第4自然段。

( 3 )小组讨论:你觉得把孩子送给别人是爱还是要回孩子是爱?你觉得文中哪个片段哪个句子最感动你?(指导朗读)4在课文中,你还感受到谁的爱?(指导朗读课文最后一自然段)

(三)拓展延伸

大家分享你的父母心的故事,让我们一起来感受父母对我们的关爱。

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