《小老鼠上灯台》教案

时间:2024-03-12 13:57:21
【精选】《小老鼠上灯台》教案四篇

【精选】《小老鼠上灯台》教案四篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的《小老鼠上灯台》教案4篇,希望能够帮助到大家。

《小老鼠上灯台》教案 篇1

活动目标

1.学习用自然的声音演唱歌曲,初步了解游戏规则,在教师带领下学习分角色游戏。

2.借助灯台图片理解游戏的内容和情节,尝试用动作表现情节。

3.乐意参加游戏活动,体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。

活动准备

图片:小老鼠

活动过程

一、导入

出示小老鼠图片,引起幼儿兴趣。

提问:小朋友知道小老鼠想上哪儿去吗?

(幼儿自由讨论)

二、展开

1.幼儿听故事,理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容

边看图片,边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事

2.教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话

教师:小老鼠爬到哪里偷油吃?后来谁来了?最后小老鼠是怎样从灯台上下来的?

3.幼儿倾听教师范,唱《小老鼠上灯台》,初步熟悉歌曲旋律和歌词内容

(1)幼儿听教师完整范唱歌曲

师:老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲,请你们来听一听。

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1.教师用双手做道具和角色进行表演,如一只手做灯台,一只手扮演老鼠,请幼儿尝试念儿歌。

2.请幼儿边拍手,边念儿歌,体验儿歌的韵律感。

3.你们觉得这首儿歌好听吗?想表演吗?

4.请幼儿边念儿歌,边做动作。

教学反思:

“小老鼠上灯台”这个活动中,教师通过绘声绘色地讲述故事来引出主题,激发幼儿的兴趣。学念儿歌、学唱歌曲。当我要求孩子们跟着钢琴学唱歌曲时,有几个孩子大胆地做起了动作,他们更加喜欢学唱边做动作。这时教师及时引导幼儿学做动作,在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情,一下子拉近了孩子与老师的距离,教师一句亲切的呼唤:“鼠宝宝们!我们一起来学做动作吧……”把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去,幼儿很快进入角色。为发展幼儿的创造性思维,我引导幼儿讨论用怎样的动作来表现“小老鼠爬上灯台偷油吃、当听到小猫叫声吓坏了和赶快躲到洞里”的情形。我采用了让个别幼儿上来做一做,集体跟着学一学,来完成目标。孩子们想出了各种肢体动作来表现歌曲内容。他们想到了把身边的小椅子当作灯台,爬上去做偷油吃的动作,听到猫叫做滚的动作,在这时候孩子们的想象力得到了充分的展现。活动最后我带着孩子们进行游戏表演,充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点,孩子们始终保持活泼、愉快的积极情绪,在轻松、自由的游戏中自娱自乐,通过他们自己的“玩”、“动”、“学”,自然的跟着老师掌握了儿歌内容,并体验与同伴一起游戏的快乐。使他们真正做到玩中乐,乐中学。

小百科:《小老鼠上灯台》是一首非常流行的儿童歌曲,歌词简单,曲调活泼生动,妙趣横生,唱起来朗朗上口,富有教育意义,适合于刚开始学唱歌的小宝宝们,源于东北地区的老人哄孩子用的民谣。

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