《画里少了什么》教案

时间:2024-02-12 01:03:28
《画里少了什么》教案

《画里少了什么》教案

在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的《画里少了什么》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《画里少了什么》教案1

教材分析:

这篇课文讲述了一个在儿童生活中经常会发生的故事。在美术课上,老师让全班同学们集体绘画《海洋世界》。同学在长长的画卷上,画满了大鱼,经老师提示,同学们认识到这不是海洋世界,真正的海洋世界是丰富多彩的;通过讨论,同学们还明白了其中的道理——只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。

教学要求:

1、 通过教学,让学生明白只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。

2、 学习本科生字新词。

3、 有感情地朗读课文。

教学重点难点:

通过教学,让学生明白只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。

教学准备:

准备四张白纸,课后让每个小队合作完成《海洋世界》

教学时间:2课时

第一课时

一、引入新课

同学们,你们见过海洋吗?请大家观看录相放CAI海洋景象。

海洋世界给你印象最深的是什么?然后提示课题。

二、学生自读课文,理解课文内容。

1.思考:画里到底少了什么?为什么少?

……此处隐藏9552个字……

师生共画《海洋世界》。

〖教学反思

本文浅显易懂,学生在自读中就能理解其中的道理。如何把学到的知识应用到实际生活中去,这是我努力考虑的问题。为此,我设计了一个“分工读文”“师生共画”的过程。怎样分工合作读文、绘画,这要靠学生自身来布置,在他们的分工中,显而易见地就体会了文中的道理。

同时,我还设计了一个情境。与韩维同学商量不画美人鱼,可以画章鱼。他在我班是名个性极强的学生,向来是不达目的不罢休。学习本文后,他懂得了,要分工合作。这样也引导了其他同学。韩维同学的转变,让我感到了小朋友们真的长大了,真是懂事了。

〖案例研讨

本节课的胜利之处在于重视“人”的发展。众所周知,学生不是等人喂的鸭子,而是一个活生生的有思想、有自主能力的人。我们必需给学生一个平等、开放的教学氛围。本节课的教学中,我们看到了师生角色的变换,看到了学生学习方式的转变。老师不再是“教”,而是“导”;学生不再是一味地“听”,而是自主地“学”。学生成为课堂的主人。总的来说,有两大特点:

一、把教材读活了。

教材是课堂的重要资源,又是阅读和教学的凭借。阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。在教学中,不难看出,教者将“读”的练习贯穿在整个教学过程中,这样,学生培养了良好的语感,也感悟了课文中蕴含的情感和道理。

教者还注重了学科间的整合。本节课教者把音乐、美术、品德与生活诸多科目集为一体,使学生的积极性更浓了,课堂气氛更活跃了。

二、学生动起来了。

教者抓住了学生爱画画这一特点,让学生自身分工,师生合作作画,把学习的主动权交还给了学生。教师成为学生学习和发展的促进者。

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