幼儿园中班音乐教案《森林音乐会》含反思

时间:2024-02-11 11:48:13
幼儿园中班音乐教案《森林音乐会》含反思

幼儿园中班音乐教案《森林音乐会》含反思

作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐教案《森林音乐会》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动来源:

草原的舞会选自奥尔夫音乐,其曲调优美流畅,节奏明快,音色清脆明亮,乐曲为ABA结构,此乐曲非常适合用于打击乐。我班的幼儿在前期参与的音乐活动中,对打击乐的活动比较感兴趣,能用一种或两种乐器进行合奏,对于2/4拍的曲子以及X X |X X|这样的节奏掌握较好,但对于XX XX | XX XX以及××|×××|×—这类的节奏型在演奏中掌握还有一定难度,同时,幼儿看指挥、看图谱轮流演奏的经验还不足,所以,我选择了这首乐曲。《指南》提出,要尊重幼儿的学习特点,给幼儿自主构建知识经验的过程,因此在设计中,我通过游戏法(闯关),首先让幼儿了解乐曲节奏、曲子的段式,紧接着通过肢体演奏感受乐曲,最后再尝试打击乐器来表现乐曲,循序渐进,层层推进,最后能让幼儿掌握节奏,通过乐器合作演奏,让幼儿体验使用乐器合作演奏的乐趣。

活动目标:

1、欣赏乐曲,感受乐曲活泼欢快的情绪;初步体验合作演奏的乐趣。

2、能仔细看图谱、看指挥进行演奏,尝试用乐器(沙锤、双向板、碰铃)演奏××|×××|、 ××××|××××|两个节奏型。 ……此处隐藏696个字……些乐器,你们自己去选择一种,相同的乐器的坐在一边,看图谱演奏一遍。(教师提示幼儿看图谱、看指挥)

3、演奏完第一遍交换乐器再次演奏,并进行个别指导

4、完整演奏一次。(可问听课老师们:“客人老师,我们过关了吗?”)

三、结束部分

1、老师小结。我们顺利通过了三关,拿到了小小演奏家的通知。大家庆祝成功。

2、老师:接下来,就让我们带着我们的乐器,一起去参加森林音乐会了吧!(随音乐进行打击,结束活动。)

活动反思:

本次活动是一次中班的音乐活动,选自奥尔夫音乐,指南中提到,4——5岁幼儿应该能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏,在活动中,教师选用了双响筒、响铃两种乐器让幼儿参与到打击活动中来,此次活动的效果较好,现将反思如下:

优:

1、教师深入挖掘乐曲中的典型节奏,并找出与其节奏型匹配的乐器进行打击。

2、幼儿前期对打击乐活动的经验较丰富,打击乐活动的常规较好。

3、教师设计形象生动有趣的图谱,便于幼儿对节奏型的学习。

4、在活动中,教师设计有趣的闯关游戏,大大的激发了幼儿的参与性,学习的积极性。

5、教师在活动中,让幼儿自主发现和创造,尊重幼儿的学习主动性。

6、能观察到个别幼儿在活动中的表现,及时的给予指导。

不足:

1、教师对奥尔夫音乐的专业术语掌握得不够。

2、乐器的选择应该更加的多样化。

活动结束后,孩子们还沉浸在森林音乐会的喜悦中,可见此次活动让孩子们不仅学到了乐曲中的节奏型,还体验到了活动的快乐,这不正是我们一直所倡导的吗。

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