《闺塾》教案

时间:2024-02-11 07:30:08
《闺塾》教案

《闺塾》教案

作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的《闺塾》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《闺塾》教案1

教学目标

1.了解汤显祖在明代传奇创作中的重要地位。

2.掌握课文的情节及人物。分析人物性格及其形成原因。体味人物个性化的语言,欣赏情景交融的意境美。

3.了解封建礼教对人的束缚、扭曲和伤害,体会杜丽娘、春香追求个性解放的反抗精神。理解那个时代青年男女追求个性自由和美满爱情的合理性

教学时间

2课时

第一课时

一、导入新课

在学习《长亭送别》的时候给同学们介绍了林黛玉听到《牡丹亭》时的感受。今天我们来深入地研究一下《牡丹亭》中的《闺塾》。

二、简介相关知识

1、明代传奇

明代传奇,是在宋元南戏的基础上,吸收杂剧的优点而发展起来的流行于明代的戏曲形式。《牡丹亭》是标志着明代传奇创作最高成就的剧作

2、汤显祖

汤显祖(1550~1616)中国明代戏曲家 。字义仍 ,号若士 。江西临川人 。万历十一年(1583)进士,历任南京太常博士、詹事府主簿 、礼部祠祭司主事,与顾宪成等东林党人过往甚密。十九年因抨击朝政,被贬为广东徐闻县典史。二十一年被任命为浙江遂昌知县 , ……此处隐藏17085个字……者,这里有一个网站,介绍了《牡丹亭》的全剧剧情以及作者汤显祖,请一位同学为我们演示。

研习新课:

1、进入新课,让学生在预习的基础上归纳文章内容。

2、以小组为单位诵读精彩片段。

朗读更能让学生仔细体味人物性格,同时调动他们的积极性〕

3、点读精彩片段。

让个别学生表演朗读精彩片段,一来可以检查预习效果;二来让学生体验戏曲的妙处。〕

4、研讨剧中人物的角色定位:

角色定位时,要求学生能够举例说明,并模仿人物有特点的台词〕

5、给出讨论题:

1)后来有人将这出戏改名为《春香闹学》,很明显其主角就是春香,大家认为这一场戏到底是在写谁?

明写春香,暗写杜丽娘

(要求学生举例说明)

(这一问题的落脚点应在杜丽娘的变化上,文章写春香、写陈最良、写闹学,都是为了写杜丽娘那微妙的心理变化,这才有后面那荡气回肠的爱情故事,要在探讨中让学生领悟到这一点。)

2)使杜丽娘发生变化的催化剂是那个不为人知的花园,为什么她连自家有后花园都不知道?(引导学生找根源,找人物悲剧的源头。)

3)杜丽娘在文章最后叹出“原来,有这等一个所在……”,这让你看到了一个怎样的杜丽娘?

自由发挥,去揣摩杜丽娘的心思,去理解一个长期受着束缚的女子的心怀,去感受人在受到压抑而需要奔放时的蠢蠢欲动。)

知识拓展:

1、欣赏昆曲《游园》选段。

2、学唱此段,感受心灵的放飞。

3、自由畅想,体味对自由生活的向往、人性的复苏。

4、介绍两个有关的网站,方便学生开展研究性学习。

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