小班数学教案小兔过生日

时间:2024-01-27 16:06:09
小班数学教案小兔过生日

小班数学教案小兔过生日

作为一名教职工,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的小班数学教案小兔过生日,希望对大家有所帮助。

教学目标:

1、练习按物体大小、颜色、数量间隔排序,乐意用语言表达自己排序的方法。

2、鼓励幼儿想出不同的间隔方法。

3、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。

教学准备:

1、布置小猫的家,已经做好的门帘一份。

2、各种操作材料:人手一根绳子、自制彩珠(红、黄、蓝)若干等。

教学过程:

一、游戏:开火车师:宝宝们,今天是小兔的生日,我们一起去小兔家为小兔庆祝生日!那我们怎么去呢?请幼儿间隔排列做车厢,提出要求:车厢要一个男孩一个女孩来排列。

在孩子拼车厢时老师不时的提醒:一个男孩一个女孩,一个男孩一个女孩,一个男孩,后面是谁呀?让幼儿初步感知男孩女孩的间隔排列。

(评析:运用开火车的游戏情境,让幼儿初步体验排列的关系,并能按要求进行尝试,幼儿的兴趣被调动了起来。)

二、游戏:帮助兔妈妈制作门帘。

1、按门铃。

(1)师:小兔家到了,我们一起来按门铃,叮咚!叮咚!叮咚!和兔妈妈相互问好。

(评析:我们一起按门铃的时候,幼儿兴趣很高,真正投入到游戏的情境中)

2、欣赏讨论。

(1)师:兔妈妈,你在干什么呀?(兔妈妈:我在做漂亮的门帘。)我们一起来看看兔妈妈做的门帘吧!你们看看兔妈妈的门帘是怎么穿的`?

师引导幼儿发现窗帘是按物体大小、颜色、数量间隔排序方法。

(2)兔妈妈:兔宝宝今天过生日,但房间还没有装上门帘呢,谁来帮帮我呀?

师:兔妈妈准备了许多材料,我们一起帮妙妈妈想想办法,把这些漂亮的材料间隔排列做成门帘,好吗?谁想出的办法和兔妈妈不一样的,兔妈妈有礼物给你们哦!

3、幼儿操作。

A:幼儿尝试用间隔模式排序的方法进行排序活动。

在操作时鼓励幼儿用语言把自己的操作过程说出来。如:一个红色的一个蓝色的等等。

B:鼓励幼儿想出各种模式排列方法,老师根据幼儿各个不同发展水平进行指导。

(评析:在操作的过程中,其实排序的方法有很多种,幼儿也想出了多种方法,并鼓励他们大胆向同伴表达,有的幼儿还能向同伴进行纠错。)

4、装门帘。

师:小兔宝宝的窗帘做好了,我们一起帮它挂起来吧。

将幼儿做成的门帘挂起来,集体欣赏、交流,体验成功的快乐。

三、游戏:钻门帘庆祝小兔过生日。

师:时间不早了,我们该回家了,让我们再做成车厢开火车回家吧。

师:刚才我们来的时候是一个弟弟一个妹妹这样排列的,现在我们变一种方法做火车的车厢,好吗?

鼓励幼儿想出两个弟弟两个妹妹、四个弟弟四个妹妹等不同的排序方法。

(评析:本环节的设置使幼儿能更好迁移运用已有的经验,并进行了拓展,提出了让幼儿跳一跳、够得着的排序方法,但每个幼儿孩子那么积极那么投入地在思考着,兴趣一直在持续。)游戏进行两次后结束活动。

教学反思:

活动中,老师采用了“开火车”、“帮兔妈妈做门帘”、“钻门帘庆祝小兔过生日”这三个情景游戏,采用了让幼儿直接参与的情景教学方法,让幼儿在有趣、直观、形象的情景中,使幼儿始终以角色身份参与游戏,这一方面,既符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并探索发现,使幼儿能正确区别,理解排序的实际意义,引起幼儿对数学活动的好奇和探索兴趣。

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