《荠菜和马兰》大班教案

时间:2024-01-27 11:48:10
《荠菜和马兰》大班教案

《荠菜和马兰》大班教案

作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的《荠菜和马兰》大班教案,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1、通过寻找活动使幼儿认识荠菜,马兰头的外型特征,知道其名称。

2、知道野菜是多种多样的。

3、激发幼儿对寻找活动的兴趣,培养他们动手的能力。

4、了解荠菜,马兰头对人体的好处。

5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

6、增强思维的灵活性。

活动准备:

1、每张桌上放一些荠菜,马兰头若干(每个幼儿带荠菜,马兰头到幼儿园)。

2、每人一把挖野菜的工具和一只塑料袋。

活动过程:

一、观察荠菜,马兰头的外型特征

“请小朋友看看,桌上放了什么?你们认识它们吗?它的名称叫什么?长的是什么样子?”(引导幼儿说出荠菜,马兰头的名称和主要外形特征)

教师告诉幼儿:它们有一个共同的名字叫野菜。

二、比较荠菜和马兰头的异同处

1、“这些野菜长得都是一样的吗?哪里相同?哪里不同?引导幼儿说出荠菜和马兰头的异同点(相同点:都有根、茎、叶,都是绿色的,有的`马兰头的茎是紫红色的、有的茎是绿色的;不同点:马兰的叶子有些椭圆型,比荠菜大,荠菜的叶子比较细,叶子边缘有凸齿形)

2、教师小结:这些野菜有的是马兰有的是荠菜,除了它们,还有其他的野菜(野芹菜,红花菜)但它们的形状不同,所以说野菜是各种各样的。

三、组织幼儿去野外寻找野菜,提醒幼儿遵守纪律,注意安全

1、“现在小朋友和老师一起到野外去寻找荠菜和马兰头,小朋友在活动中要注意安全,不要走的太远,把挖到的野菜放在塑料袋里,比比谁找的最多,用剪刀时要小心手指。”

2、幼儿排队出发。

3、在活动中教师指导幼儿正确寻找荠菜、马兰头,提醒幼儿用剪刀时注意安全。

4、返回活动室。

四、了解野菜对人们的好处

今天我们认识了荠菜和马兰头,小朋友在老师的带领下去野外寻找了这些野菜,但是有的小朋友家的田里也种这些野菜?(请幼儿说说)为什么人们要种这种野菜呢?我们人吃了有什么好处呢?

教师小结:让幼儿知道人们吃了马兰头对视力有好处,眼睛会更亮,荠菜里含有丰富的叶绿素,荠菜可以抄着吃,也可以做烫吃,对人们的身体有好处。所以人们喜欢吃这些野菜,我们小朋友也要常吃它们,喜爱吃它们,不挑食。

活动延伸:

让幼儿品尝荠菜、马兰头、红花菜以及其食品。

活动反思:

马兰头、荠菜等是日常生活中常见的一种蔬菜,但它们出现在我们教学活动中,幼儿对它们的名称并不认识、外形特征不了解,通过教师引导幼儿观察、比较,并带领幼儿到野外去寻找马兰头、荠菜,让幼儿对它们有初步认识,并了解这些野菜的特殊用途。通过到野外寻找活动既培养幼儿对此教学活动的兴趣,又培养了幼儿的动手能力。

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