报纸先生的故事小班教案

时间:2024-01-15 16:06:19
报纸先生的故事小班教案

报纸先生的故事小班教案

作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的报纸先生的故事小班教案,欢迎大家分享。

活动目标

1、帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。

2、让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途,培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。

3、丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促”。

活动准备1、布置“娃娃家”背景,有椅子、桌子、垃圾箱等。

活动过程

一、导入

1、老师戴着用报纸折成的帽子

教师:小朋友,你们看我今天戴的帽子好看吗?它是用什么做的?

2、教师:我想给你们讲一个《报纸先生的故事》,你们想听吗?

二、教师讲述故事

1、提问:你们听的故事叫什么名字?

2、教师:故事讲了什么事?有谁?

三、老师再次讲述故事,帮助幼儿初步理解故事的情节和人物的'心理变化,知道看过的报纸还可以有很多用途。

提问:

1、清晨,报纸先生就被送往谁的家?(理解词语:清晨)

2、报纸先生在信箱里想什么呢?(理解词语:信箱)

3、今天是谁来拿报纸?

4、小红看完报纸后,她把报纸放在哪儿了?(理解词语:丢弃)

5、到了第二天,报纸先生又被送往谁家,这一次是谁来拿呢?

6、奶奶看完报纸后怎么样做呢?

7、奶奶把报纸先生放在一旁,报纸先生怎样想的呢?

8、奶奶会用报纸先生做什么呢?

9、报纸先生为什么会高兴呢?

10、小朋友,你们说报纸先生喜欢谁?

11、报纸先生为什么喜欢奶奶?为什么不喜欢小红?

四、教师再次讲述故事,并请几名幼儿做情景性表演,加深幼儿对故事的理解。

五、幼儿想想讲讲,发展发散性思维能力,培养节约资源、减少浪费的意识。

1、看过的报纸,还可以做许多事情。

如果你是小红,你会用报纸做什么事情呢?请你帮小红想一想。

2、幼儿自由讨论。

3、幼儿讲述报纸的多种用途。

4、平时我们在家里,也要向谁学习?

如果看到爸爸妈妈将报纸扔掉,我们该怎么样做呢?

故事:报纸先生的故事

清晨,报纸先生就被邮递员送到了小红家的信箱里。报纸先生心里在嘀咕着:今天谁来拿我呢?如果是奶奶来拿就好了,千万不要小红来拿我。正当报纸先生忐忑不安时。

小红拿了报纸以后,就坐在沙发上阅读报纸。报纸先生心想:呆会小红又会将我丢弃在垃圾箱里。果然,小红看完报纸后,随手就把报纸先生丢弃在垃圾箱里。

第二天清晨,报纸先生又被邮递员送到小红的家。这回是奶奶来拿报纸。报纸先生心想:这下可好了,我有用了!只是不知道呆会奶奶是拿我帮忙擦窗户、包物品、做台布、垫桌子还是垫湿地,但无论奶奶用我干什么,我都高兴。

安的时候,门口传来了一阵急促的脚步声。报纸先生一听:哎呀!糟了,是小红。

小红拿了报纸以后,就坐在沙发上阅读报纸。报纸先生心想:呆会小红又会将我丢弃在垃圾箱里。果然,小红看完报纸后,随手就把报纸先生丢弃在垃圾箱里。

第二天清晨,报纸先生又被邮递员送到小红的家。这回是奶奶来拿报纸。报纸先生心想:这下可好了,我有用了!只是不知道呆会奶奶是拿我帮忙擦窗户、包物品、做台布、垫桌子还是垫湿地,但无论奶奶用我干什么,我都高兴。

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